Übungen für den 13. Mai

1) Finden Sie die Gegensätze: heiraten ,zusammenleben,sich hassen, sich gut verdienen, sich scheiden lassen, Single, die Scheidung, sich lieben,allein leben, Ehepartner, die Hochzeit, streiten.

2) Ergänzen Sie mit einem Wort ( angenehm, zu spät, ausgezeichnet, pünktlich, gemütlich,lecker)

1) Dieser Nachtisch ist wirklich-----
2) Und auch der Salat schmeckt----
3) Ihre Wohnung ist sehr -------, ich fühle ich mich sehr wohl.
4) Die Musik ist nich so laut, ich finde das sehr ------
5) Warum kommt Wolfgang immer-------? Es ist schon halb zehn, und es ist immer noch nicht hier. Ja, er  ist     fast nie-----

3) Welche Verben braucht man hier?: wechseln, aufnehmen,überweisen, abheben

1) Guten Tag, ich möchte gern 200 Euro von meinem Konto----
2) Wir wollen ein Auto kaufen und möchten einen Kredit-----
3) Wo kann ich hier Geld--------? Ich brauche kanadische Dollar.
4) Kann mein Arbeitgeber das Gehalt direkt auf mein Giro-Konto---

4)Nahverkehr ( bummeln, die Fahkarte,fahren ,das Fahrrad, fahren, joggen, die S-Bahn, radeln, der  Fahrradweg, stehen).

Morgens ---------wir jetzt immer mit derU-Bahn zur Arbeit. Mit dem Auto --------man immer in den Stau!. U_Bahn-Fahren ist auch billiger,man kann eine ----für den ganzen Monat kaufen:die Monatskarte. Am Wochenende -------wir mit der--------an den Starnberger See. In der S_Bahn kann man sogar das--------mitnehemn! Dann ---------wir auf den -------am Ufer entlang. Am Nachmittag ----------wir durch Starnber. Roswitha findet das langweilig , sie -------lieber.

5)  Suchen Sie das passende Wort:

1) Zuerst möchten Sie in die Stadt fahren und ihr Auto parken. Sie suchen eine------
2) Dann möchten Sie Geld wechseln. Sie suchen eine-----
3) Sie möchten sich über die Stadt informieren. Sie gehen in die......
4) Anschliessend möchten Sie sich eine Ausstellung moderner Kunst ansehen. Sie suchen das----------
5) Im Café möchte Sie etwas Spannendes lesen. Sie gehen deshalb in eine--------
6) Am Ende des Tages möchten Sie nur spazieren gehen und sich Schaufenster anschauen. Sie gehen am besten in die......

Fragen zum Text "Wie Deutschland jungen Spaniern die Hoffnung nimmt"?

1) Für ausbildungswillige Jugendliche aus den europäischen Krisenländern.

2) In ihrer Heimat.

3)Nach Deutschland.

4) Sie ahben ein Praktikum sowie vertiefende Sprachkurse

5) Weil der Bundesregierung plötzlich das Förderungsgeld ausgegangen ist.

6) Sie bekommen 200 Euro.

7) Sie has es unter dem Titel "The job of my life".

8) Um zu zeigen, dass es  kein Sparkommissar ist.

9) Es heisst Mobipro-EU.

10) Ja, es mangelt an Fachkräften.

11)Er heisst Peter Pedersen.

12) Mehr als 40.

13) Es waren 48...

14) Die Jugendlichen bekommen keinen Zuschuss und keine Reisekosten.

15) Sie sind vorerst "ruhen gestellt"

16) Ja, es war falsch kalkuliert.

17) Die Regierung hat kurzfristig um 15 Millionen es erweitert.

18) Dass die Jugendlichen nicht auf dem Trockenem sitzen.

19) Im Jahr 2013.

20) Die Ministerin...

Text über Das Dorf "Judentöter"

Judentöter ist ein heikler (delicado, compormetido) Name

Das spanische Dor "Castrillo Matajudíos" stimmt (votar) über die Änderung des Ortsnamens (nombre de la localidad) ab, denn "Judentöter" zu heissen ist natürlich schwierig. Mit einem "o" anstelle (en vez de) des zweiten "a" im Namen hätte die Peinlichkeit ( incomodidad)ein Ende.
Tief im alten Kastilien der Katholischen Könige liegt in der Provinz Burgos ein Dorf, das seit einem halben Jahr "Castrillo Matajudíos" (Castrillo Judentöter) heisst. Am 25. Mai, dem Tag der Europawahlen, wollwen die 60 Einwohner über eine Namensänderung abstimmen. Ein Buchstabe (letra) würde genügen,um allen Peinlichkeiten künftig aus dem Weg zu gehen. Mit einem "o" anstelle des zweiten "a" hiesse (significar) der Flecken künftig Castrillo Matojundíos, was so viel wie "Judenhügel" bedeutet.

Text "über eine Gemeinde"

Eggenstein-Leopoldshafen: die Stadt, wo meine Kinder und Enkelkinder in nächster Zukunft leben werden

"Wohlfühlen in Vielfalt" (variedad) . Dies ist auch die Leitlinie (directriz) , an der wir unser kommunalpolitisches Handeln ausrichten ( ejecutar)
Unsere moderne Doppelgemeinde liegt am Rhein in unmittelbarer Nachbarschaft (vecindad)
zu Karlsruhe. Unser Gebiet ( zona, territorio) ist geprägt durch den ausgedehnten (extenso)Hardwald , die Auenlandschaft (paisaje de vegas) und Baggerseen.
Einen besonderen Schwerpunkt in der Kommunalplitik legen wir auf die Kinderbetreuung , die am Bedarf (necesidad) der Eltern ausgerichtet ist.
Wir bieten Ihnen umfangreiche (extenso) Informationen auf diesen Stellen, sollten Sie etwas vermissen (echar de menos) , kontaktieren Sie uns bitte.

Wie Deutschland jungen Spaniern die Hoffnung nimmt

14.04.2014  ·  Die Bundesregierung hat Jugendliche aus den europäischen Krisenländern zur Ausbildung eingeladen. Nun sind viele ohne Förderung gestrandet. Wie konnte es dazu kommen?

Von DIETRICH CREUTZBURG, BERLIN

© SCREENSHOT

Die Bundesregierung hatte es als Hilfsangebot für ausbildungswillige Jugendliche aus den europäischen Krisenländern angekündigt – doch für etliche motivierte junge Leute etwa aus Spanien entwickelt es sich allmählich zum Albtraum: Sie haben in der Heimat Deutschkurse besucht; sind nach Deutschland gereist, machen ein Praktikum in einem hiesigen Unternehmen sowie vertiefende Sprachkurse und haben eine Lehrstelle in Aussicht – sofern die Vorbereitung klappt.

Autor: Dietrich Creutzburg, Jahrgang 1969. Wirtschaftskorrespondent in Berlin.  

Doch weil der Bundesregierung plötzlich das Fördergeld ausgegangen ist, sitzen sie nun zum Beispiel in Rostock und wissen nicht, wie es weitergeht. Außer von 200 Euro Praktikumshonorar müssen sie fernab der Heimat vom Wohlwollen der örtlichen Beteiligten leben.

Die Rede ist von einem Förderangebot, das die Bundesregierung unter dem Titel „The Job of My Life“ bewerben lässt und das demonstrieren soll, dass Deutschland in Europa nicht nur Sparkommissar ist, sondern mit seinem Ausbildungssystem konkrete Hilfe für arbeitslose Jugendliche leistet. Nebenbei soll das Programm (amtlicher Titel: MobiPro-EU) angesichts des Fachkräftemangels hierzulande ein Zeichen setzen, dass Deutschland ein attraktives Ziel für motivierte Arbeitskräfte sei.

Nicht nur die Neueinsteiger

„Das Tohuwabohu ist einfach grenzenlos“, beschreibt Peter Pedersen die Realität. Er ist Geschäftsführer der Rostocker Hotelschule HBWR, bei der sich derzeit mehr als 40 junge Europäer mit Praktika und Kursen auf eine Lehre als Köche, Hotel- und Restaurantfachleute vorbereiten. Da aber die Fördermittel von bundesweit 48 Millionen Euro für das Jahr 2014 schon aufgebraucht sind, gibt es für sie derzeit keine Hilfe: keinen Zuschuss von 618 Euro monatlich zum Lebensunterhalt, keine Übernahme von Reisekosten und Kursgebühr. Von ähnlichen Problemen berichten andere Bildungsträger, etwa das Kolpingwerk.

Womöglich waren die ganzen Hoffnungen dieser Jugendlichen auf eine Lehre in Deutschland vergebens, ebenso die persönlichen und finanziellen Vorleistungen, die sie auf sich genommen haben – auf Einladung der Bundesregierung. Alle neuen Förderanträge seien vorerst „ruhend gestellt“, teilt die zuständige Zentrale Auslands- und Fachvermittlung (ZAV) auf der Internetseite mit. Dass das Förderbudget für den vorgesehenen Zweck zu knapp bemessen ist, hatte die Regierung zwar, wie in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung scho berichtet, schon bemerkt und es im März sogar kurzfristig um 15 Millionen Euro erweitert. Nun erhält der ohnehin peinliche Vorgang aber neue Brisanz: Nach offizieller Darstellung sollte zumindest stets gewährleistet sein, dass Jugendliche, die schon Kurse besucht haben, nicht plötzlich auf dem Trockenen sitzen. Das ist aber offenkundig nicht der Fall – wie das Beispiel aus Rostock zeigt. Das Programm war im Jahr 2013 aufgelegt worden, als die hohe Jugendarbeitslosigkeit in Europa noch im Mittelpunkt der politischen Debatten stand; die damalige Arbeitsministerin Ursula von der Leyen (CDU) machte auf einer Spanien-Reise eigens Reklame für das Programm „MobiPro“.

Fragen zum Text
1) Für wen hat die Bundesregierung das Hilfsangebot angekündigt?2) Wo haben die junge Leute aus Spanien angefangen, Deutsch zu lernen?3) Wohin sind sie nachher gereist?4) Als sie nach Deutschland kamen, was haben Sie zuerst gemacht?5) Warum sitzen sie nun in Rostock?6) Wie viel bekommen sie als Praktikumshonorar?7) Wie hat die Bundesregierung das Förderangebot präsentiert?8) Wozu hat Deutschland das getan?9) Wie ist der offizielle Name des Programms?10) Mangelt Deutschland an Fachkräften?11) Wie heisst der Geschäftsführer der Rostocker Hotelschule? 12) Wie viele junge Europäer machten ein Praktikum in HBWR?13) Wie hoch waren die Fördermittel fürs Jahr 2014?14) Sind die Fördermittel schon aufgebracht? Wenn ja, welche Konsequenzen wird es haben?15)  Wie sind die neuen Förderungsanträge?16) War das Förderungsbudget falsch kalkuliert?17) Was hat FAZ über Förderungsbudget informiert?18) Was versucht jetzt die Regierung zu gewährleisten?19) Wann wurde dieses Programm aufgelegt?20) Wer hat Reklame für das Programm gemacht?

Lösungen der Übungen vom 29. April

1) arm 2)auf 3) mit 4) auf 5) auf 6) auf 7) mit 8) von 9) zu  10) über 11) in 12) an 13) auf 14) auf 15) von 16) in 17) von 18) von 19) mit


1) Interkulturelle Kompetenz:
1) Text 5 2) Text 1 3) Text 3 4) text 4 5) text 2

Übung für den 29-30 April

Ergänzen Sie mit einer Präposition

1) Deutschland ist arm..........Gold und Silber.
2) Der Student ist aufmerksam............die Worte des Professors.
3) Der Ausländer ist..........einigen Deutschen  bekannt.
4) Die Mutter ist böse ........ das unfolgsame Kind.
5) Die Schwester ist ........ihre hübsche Schulfreundin eifersüchtig.
6) Der kranke Student ist zur Vorbereitung...........die Prüfung nicht fähig.
7) Der fleissige Schüler ist...........der Hausarbeit schnell fertig.
8) Der Kranke ist nach der Operation frei...........seinen Schmerzen.
9) Der gute Mensch ist freundlich..........allen.
10) Der Student ist froh............die bestandene Prüfung.
11) Der schlechte Beamte ist nachlässig...........seinem  Dienst.
12) Deutschland ist reich........Kohlen.
13) Jeder ist stolz ........sein Vaterland.
14) Der Gelehrte ist ..........der Richtigkeit seiner Theorie überzeugt.
15) Die Schwester ist ..........den hübschen Vetter verliebt.
16) Der jüngste Bruden ist sehr verschieden.............seinen Geschwistern.
17) Der Platz ist voll...........vielen frohen Menschen.
18) Der Professor war zufrieden ..............den Antworten des Studenten.