1) Erste Übung: Benutzen Sie die richige Präposition
1) Der Ausländer denkt------ seine Heimat.
2) Der Grossvater erinnert sich-------seine Jugend.
3) Der Reisende (viajero) wartet -------den Zug.
4) Der Arbeiter freut sich-------den Urlaub (der noch kommn wird, Zukunft).
5) Das Kind dankt -------das Gebutstagsgeschenk.
6) der Reisende fragt -------der Abfahrt des Zuges.
7)Die Kinder fangen -----dem Spielen an / hören------ dem Spielen auf.
8) Der Ausländer beschäftigt sich -------der deutschen Sprache.
9) Der Spaziergänger freut sich -------das schöne Wetter ( Vergangenheit).
10) Die Reisenden ärgern sich--------das schlechte Wetter.
11) Der Fremde (el forastero) wundert sich----------die hohen Preise.
12) Der Schüler bitttet den Lehrer --------Rat.
2) Zweite Übung: Benutzen Sie die richtige Präposition
13) Der Kranke leidet---------einer Vergiftung.
14) Die Radfahrer stirbt --------der schweren Verletzung.
15) Der Hund erkennt seinen Herrrn -------der Stimme.
16) Der Ausländer nimmt --------dem Besuch des Museums teil.
17) Die Kinder stossen sich --------die Möbel.
18) Kein Mensch zweifelt --------der Kugelgestalt der Erde.
19) Der Ausländer gewöhnt sich -------das Klima.
20) Der Dirigent verliebt sich--------die Sängerin.
21) Der Zahnarzt befreit die Frau--------den Zahschmerzen.
22) Der Arzt fürchtet sich nicht --------der Ansteckung (contagio)
23) Die Polizei schützt uns ----------den Verbrechern.
24) Eine Tafel warnt die Leute --------den Taschendieben.
25) Ich träume ------- einer gerechten (justo)Welt.
jueves, 10 de abril de 2014
Text über die Karwoche ("Kar" , Altdeutsch= tristeza)
Die Karwoche (La Seman Santa)
Mit dem Beginn des Frühlings kommt auch die Karwoche und mit ihr eine der authentischsten, andachtsvollsten (devoto) und ältesten Feierleichkeiten (festividad) in Spanien.
Die Strassen fast aller Städte und Dörfer Spaniens werden zu Schauplätzen (escenario) religiöser Inbrust (ardor) und Hingabe (entrega), an denen sich Schmerz und andächtige (devoto) Rückgezogenheit (retiro) beim Gedenken (commemorar) der Kreuzigung (crucifixión) Christi mit Musik, Kunst und dem farbenprächtigen (colorido) Zauber (hechizo, embrujo) der Prozessionen mischen (mezclar)
Mit dem Beginn des Frühlings kommt auch die Karwoche und mit ihr eine der authentischsten, andachtsvollsten (devoto) und ältesten Feierleichkeiten (festividad) in Spanien.
Die Strassen fast aller Städte und Dörfer Spaniens werden zu Schauplätzen (escenario) religiöser Inbrust (ardor) und Hingabe (entrega), an denen sich Schmerz und andächtige (devoto) Rückgezogenheit (retiro) beim Gedenken (commemorar) der Kreuzigung (crucifixión) Christi mit Musik, Kunst und dem farbenprächtigen (colorido) Zauber (hechizo, embrujo) der Prozessionen mischen (mezclar)
Lösungen der Übungen von 8. April
1) er wohnte, er hängte (!), wir stellten, du kauftest, ihr gratulierte, ich wünschte, sie erwarteten,wir antoworteten, sie arbeiteeten, ihr wolltet.
2) ich kannte, wir kannten, wann brachte, sie brachten, wir mussten (!), ich musstet, das Kind musste, ich hatte, er hatte,du hattest, ich konnte, ihr konntet, er konnte.
3) wir tranken, sie tranken, der Unterricht begann, Fritz fand, er gab, wir halfen, die Stimme klang, er kam, sie lasen, du lagst, ihr nahmt, er sah, das Kind sass, die Kinder sassen, ich traf, wir assen, er ass, tranken, sie gaben.
4) er bot...an, wir boten......an, wir zogen...aus, er zog...aus, sie zogen...aus, er schloss, wir schlossen, sie schlossen.
5) ich blieb, sie blieben, wir blieben, der Zug hielt, die Wagen hielten, die Schnellzüge hielten, wie hiess?, die Kinder schliefen, wir schrieben, sie gingen, das Haus gefiel, Fritz leif.
6) wir fuhren, sie fuhren, er fuhr, ich lud...ein, sie luden..ein.
2) ich kannte, wir kannten, wann brachte, sie brachten, wir mussten (!), ich musstet, das Kind musste, ich hatte, er hatte,du hattest, ich konnte, ihr konntet, er konnte.
3) wir tranken, sie tranken, der Unterricht begann, Fritz fand, er gab, wir halfen, die Stimme klang, er kam, sie lasen, du lagst, ihr nahmt, er sah, das Kind sass, die Kinder sassen, ich traf, wir assen, er ass, tranken, sie gaben.
4) er bot...an, wir boten......an, wir zogen...aus, er zog...aus, sie zogen...aus, er schloss, wir schlossen, sie schlossen.
5) ich blieb, sie blieben, wir blieben, der Zug hielt, die Wagen hielten, die Schnellzüge hielten, wie hiess?, die Kinder schliefen, wir schrieben, sie gingen, das Haus gefiel, Fritz leif.
6) wir fuhren, sie fuhren, er fuhr, ich lud...ein, sie luden..ein.
martes, 8 de abril de 2014
Grammatikerläungen zum 4.Kapitel (Erster Teil)
-der Gong=englisches Wort, das auf Spanisch als "gongo" überstzt wird ,und bedeutet (campana grande de barco, instrumento de percusión)
- die Station= Haltestelle (parada , estación).
- Keine Ahnung= ni idea (expresión muy coloquial).
- jemanden treffen= sich mit jemandem treffen.
-eben= justamente.
UNO: Die Vereinten Nationen (VN) ,englisch United Nations (UN) häufig auch UNO für United Nations Organization (deutsch "Oganisation der Vereinte Nationen) sind ein zwischenstaatlicher Zusammenschluss ( unión , federación, interestatal) von 130 Staaen und als globale Internationale Organisation ein (uneingeschränkt (ilimitado) anerkanntes Völkerrechtssubjekt (sujeto de derecho internacional). En español hablamos, como es sabido de ONU
IAEO : Internationale Atomenergie-Organization , englisch "International Atomic Energy Agency" (IAEA) ist eine autonome wissenschaftlich-technische Organisation , die innerhalb des Systems der Vereinten Nationen einen besonderen Status innehat ( regentar, detentar) Die IAEO ist keine Sonderorganisation der Vereinten Nationen, sondern mit diesen vielmehr durch ein separates Abkommen (acuerdo) verbunden. Sie berichtet regelmäßig der Generalversammlung der Vereinten Nationen und darüber hinaus dem Sicherheitsrat der Vereinten Nationen, wenn sie eine Gefährdung (peligro, riesgo) der internationalen Sicherheit feststellt (constatar).
] Die IAEO soll laut Satzung (conforme a su estatuto) „den Beitrag der Kernenergie zu Frieden, Gesundheit und Wohlstand (bienestar) weltweit beschleunigen und vergrößern“ (ampliar, aumenta). Sie soll also die Anwendung radioaktiver Stoffe sowie die militärische Nutzung dieser Technologie (z. B. Proliferation von Kernwaffen) durch Überwachungsmaßnahmen (medidas de supervisión) („Safeguards“) verhindern. Für ihren Einsatz (esfuerzo, apuesta) für diese Ziele wurde sie 2005 gemeinsam mit ihrem damaligen Generaldirektor Mohammed el-Baradei mit dem Friedensnobelpreis ausgezeichnet distinguir).
- damit sich die Staate an die internationalen Verträge halten (atenerse a). Recuérdese ,que al no coincidir los sujetos en la principal y la subordinada, se excluye la posibilidad de construir la frase con "um....zu".
- zur Schule fahren. Se resalta la finalidad, frente a la construcción "in die Schule fahren", que hace énfasis en la dirección.
- sich ärgern über
- verschlafen= (quedarse dormido) ruhig, mit wenig Menschen oder Verkehr auf der Strasse.
- die Station= Haltestelle (parada , estación).
- Keine Ahnung= ni idea (expresión muy coloquial).
- jemanden treffen= sich mit jemandem treffen.
-eben= justamente.
UNO: Die Vereinten Nationen (VN) ,englisch United Nations (UN) häufig auch UNO für United Nations Organization (deutsch "Oganisation der Vereinte Nationen) sind ein zwischenstaatlicher Zusammenschluss ( unión , federación, interestatal) von 130 Staaen und als globale Internationale Organisation ein (uneingeschränkt (ilimitado) anerkanntes Völkerrechtssubjekt (sujeto de derecho internacional). En español hablamos, como es sabido de ONU
IAEO : Internationale Atomenergie-Organization , englisch "International Atomic Energy Agency" (IAEA) ist eine autonome wissenschaftlich-technische Organisation , die innerhalb des Systems der Vereinten Nationen einen besonderen Status innehat ( regentar, detentar) Die IAEO ist keine Sonderorganisation der Vereinten Nationen, sondern mit diesen vielmehr durch ein separates Abkommen (acuerdo) verbunden. Sie berichtet regelmäßig der Generalversammlung der Vereinten Nationen und darüber hinaus dem Sicherheitsrat der Vereinten Nationen, wenn sie eine Gefährdung (peligro, riesgo) der internationalen Sicherheit feststellt (constatar).
] Die IAEO soll laut Satzung (conforme a su estatuto) „den Beitrag der Kernenergie zu Frieden, Gesundheit und Wohlstand (bienestar) weltweit beschleunigen und vergrößern“ (ampliar, aumenta). Sie soll also die Anwendung radioaktiver Stoffe sowie die militärische Nutzung dieser Technologie (z. B. Proliferation von Kernwaffen) durch Überwachungsmaßnahmen (medidas de supervisión) („Safeguards“) verhindern. Für ihren Einsatz (esfuerzo, apuesta) für diese Ziele wurde sie 2005 gemeinsam mit ihrem damaligen Generaldirektor Mohammed el-Baradei mit dem Friedensnobelpreis ausgezeichnet distinguir).
- damit sich die Staate an die internationalen Verträge halten (atenerse a). Recuérdese ,que al no coincidir los sujetos en la principal y la subordinada, se excluye la posibilidad de construir la frase con "um....zu".
- zur Schule fahren. Se resalta la finalidad, frente a la construcción "in die Schule fahren", que hace énfasis en la dirección.
- sich ärgern über
- verschlafen= (quedarse dormido) ruhig, mit wenig Menschen oder Verkehr auf der Strasse.
jueves, 3 de abril de 2014
Text über das Frühstück"
Ein traditionelles deutsches Frühstück besteht gewöhlich aus Brötchen, Butter, Wurst, Käse und Marmelade, einem gekochten Ei und Kaffee oder Tee.
In den meisten Hotels gibt es ein Frühstücksbüffet , an dem man sich sein Frühstück selbst zusammenstellen kann und das zum Beispiel auch Müsli , Obst und Joghurt anbietet.
In den meisten Hotels gibt es ein Frühstücksbüffet , an dem man sich sein Frühstück selbst zusammenstellen kann und das zum Beispiel auch Müsli , Obst und Joghurt anbietet.
Übungen für den 8. April
Bilden Sie das Präteritum
1) Er wohnt in dem Haus. Er hängt den Mantel in die Garderobe . Wir stellen den Tisch ans Fenster. Du kaufst ein Geschenk . Ihr gratuliert ihm zum Geburtstag. Ich wünsche ihm viel Vergnügen. Sie erwarten ihn um 7 Uhr. Wir antworten ihm sofort. Sie arbeiten fleissig. Ihr wollt nach Hamburg fahren.
2) Ich kenne ihn gut . Ihr kennt ihn nicht . Wir kennen ihn schon lange . Wann bringt er das Geld? Sie bringen das Geld sofort. Wir müssen arbeiten. Ihr müsst auch arbeiten. Das Kind muss nicht arbeiten. Ich habe keine Zeit. . Du hast viel Zeit. Ich kann das Buch lesen. Ihr könnt das Buch lesen. Er kann das Buch noch nicht lesen.
3) Wir trinken Kaffee. Sie trinken Milch. Der Unterricht beginnt. Fritz findet das Buch. Er gibt es mir. Wir helfen der Frau. Die Stimme klingt zornig. Er kommt aus Frankfurt. Sie lesen ein Buch. Du liegst im Bett. Ich nehme die Zeitung. Er sieht das Haus. Das Kind sitzt im Sessel. Die Kinder sitzen auf der Couch. Ich treffe Fritz. Wir essen zu Mittsg. Er isst Fisch. Trinken Sie Bier?. Sie geben mir das Buch.
4) Er bietet Zigaretten an. Wir bieten Kuchen an. Wir ziehen den Mantel aus. Er zieht die Schuhe aus. Sie ziehen die Handschuhe aus. Er schliesst die Tür. Wir schliessen das Fenster. Sie schliessen die Tür auf.
5) Ich bleibe hier. Sie bleiben auch hier. Wir bleiben zu Hause. Der Zug hält. Die Wagen halten. Die Schnellzüge halten in Mainz. Wie heisst die Dame? . Die Kinder schlafen noch. Wir schreiben einen Brief. Sie gehen spazieren .Das Haus gefällt mir. Fritz läuft sehr schnell.
6) Wir fahren nach München. Sie fahren fort. Er fährt nach Hause. Ich lade ihn ein. Sie laden den Freund ein.
1) Er wohnt in dem Haus. Er hängt den Mantel in die Garderobe . Wir stellen den Tisch ans Fenster. Du kaufst ein Geschenk . Ihr gratuliert ihm zum Geburtstag. Ich wünsche ihm viel Vergnügen. Sie erwarten ihn um 7 Uhr. Wir antworten ihm sofort. Sie arbeiten fleissig. Ihr wollt nach Hamburg fahren.
2) Ich kenne ihn gut . Ihr kennt ihn nicht . Wir kennen ihn schon lange . Wann bringt er das Geld? Sie bringen das Geld sofort. Wir müssen arbeiten. Ihr müsst auch arbeiten. Das Kind muss nicht arbeiten. Ich habe keine Zeit. . Du hast viel Zeit. Ich kann das Buch lesen. Ihr könnt das Buch lesen. Er kann das Buch noch nicht lesen.
3) Wir trinken Kaffee. Sie trinken Milch. Der Unterricht beginnt. Fritz findet das Buch. Er gibt es mir. Wir helfen der Frau. Die Stimme klingt zornig. Er kommt aus Frankfurt. Sie lesen ein Buch. Du liegst im Bett. Ich nehme die Zeitung. Er sieht das Haus. Das Kind sitzt im Sessel. Die Kinder sitzen auf der Couch. Ich treffe Fritz. Wir essen zu Mittsg. Er isst Fisch. Trinken Sie Bier?. Sie geben mir das Buch.
4) Er bietet Zigaretten an. Wir bieten Kuchen an. Wir ziehen den Mantel aus. Er zieht die Schuhe aus. Sie ziehen die Handschuhe aus. Er schliesst die Tür. Wir schliessen das Fenster. Sie schliessen die Tür auf.
5) Ich bleibe hier. Sie bleiben auch hier. Wir bleiben zu Hause. Der Zug hält. Die Wagen halten. Die Schnellzüge halten in Mainz. Wie heisst die Dame? . Die Kinder schlafen noch. Wir schreiben einen Brief. Sie gehen spazieren .Das Haus gefällt mir. Fritz läuft sehr schnell.
6) Wir fahren nach München. Sie fahren fort. Er fährt nach Hause. Ich lade ihn ein. Sie laden den Freund ein.
Lösungen der Übungen vom 2. April
1) Erste Übung:
1) bekanntes, grosse 2) berühmter 3) schöne, 4) moderne 5) bekkanter 6) schlechten 7) alten, bequem
2) Zweite Übung:
1) dem, die 2) ihn, die, 3) seine 4) dem, meiner 5) den, das 6) der, der 7) den, dem, das 8) der, der 9) dem, mich 10) dem, das, die, den,. 11) seiner, der 12) dieser, keine, der. 13) diese, dem 14) diese, das, 15) meinen, meiner, dem, dem, den.
1) bekanntes, grosse 2) berühmter 3) schöne, 4) moderne 5) bekkanter 6) schlechten 7) alten, bequem
2) Zweite Übung:
1) dem, die 2) ihn, die, 3) seine 4) dem, meiner 5) den, das 6) der, der 7) den, dem, das 8) der, der 9) dem, mich 10) dem, das, die, den,. 11) seiner, der 12) dieser, keine, der. 13) diese, dem 14) diese, das, 15) meinen, meiner, dem, dem, den.
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